2023年5月4日晚，公司MPA名家大讲坛第39期在线上成功举办，厦门大学公共事务公司于文轩教授围绕着如何理解公共管理学以及MPA教育的机遇与挑战两个主题进行了精彩深入的讲解。讲座由伟德bevlctor1946源于英经理严金明教授主持，近200名MPA同学参与了此次讲座。
讲座开始前，严金明教授简要介绍了于文轩教授的学术履历和研究成果，并对于文轩教授的到来表达了热烈的欢迎。随后于文轩教授从公共管理的概念、公共管理学的历史发展、公共管理学的现在与未来、MPA教育的机遇与挑战四个方面展开了讲解。
讲座伊始，于文轩教授结合自身国内外MPA的教学经验，向同学们解释选择这两个主题的原因。于文轩教授指出，当前，国内外的MPA教育存在着一定差异，特别是在学制、课程教育、培养目标等方面，这使得许多MPA同学们在进行日常学习以及论文选题时感到困惑。因此，于文轩教授希望通过此次讲座能够让MPA同学们更好地理解公共管理这个学科、理解MPA教育，从而帮助MPA同学们在最终的论文选题上少走一点弯路。
首先，于文轩教授对公共管理及相关名词的中英文概念进行了辨析。于文轩教授讲解到，“public administration”与其对应的中文翻译“公共管理”在中西方语境中的含义是有所不同的。在西方，“public administration”更接近中文语境里“公共行政”的概念。而在中国，由于团队建设等原因，公共管理的概念更为宏大，所涉及的范畴更广，事实上，与西方语境下的公共事务更为接近。通过对基础概念的讲解，于文轩教授希望同学们在阅读相关英文文献时能够更加清晰地辨别中西概念的不同，也希望能进一步加深同学们对中国公共管理教育的理解。
接下来，于文轩教授介绍了公共管理学的历史与发展。于文轩教授表示，中国的公共管理学是在公共行政学的基础上发展而来的，西方的公共行政学最早可追溯到20世纪初期，伴随着西方农业社会向工业社会的转型，各种社会问题层出不穷，公共行政学悄然兴起。除此之外，于文轩教授还提到，早期公共行政学的重要主张即为政治与行政的两分，如何采用科学的方法管理城市成为了当时的重要议题，受公共行政学观点的影响，美国的Allen、Burere、Cleveland三人创建了纽约市政研究局，开始培训专业的城市管理者，最终，美国的锡拉丘兹大学在其基础上创建了MPA公司，这被看作是现代MPA教育的起源。通过回顾公共管理学的历史与发展，于文轩教授希望同学们了解MPA教育的渊源， 以更好了解MPA教育的意义和培养目标。
接下来，于文轩教授讲解了公共管理学的现在与未来。于文轩教授提出，当前国际顶级期发表的研究型文章中定量研究的占比高达百分之70以上，其中，采用实验研究方法的文章又占到定量研究文章的百分之40左右，目前公共管理学界对定量研究方法高度重视，并且公共管理学研究存在着定量化的趋势。通过对国际顶级期刊文章类型的分析，于文轩教授希望同学们能够了解国际上公共管理学研究的现状，同时也希望同学们能够在未来的学习中加强对定量研究方法的关注。
最后，于文轩教授重点分析了中国MPA教育的机遇和挑战。于文轩教授指出MPA与公共管理学术型硕士在培养对象、培养目标等多方面都存在着一定差异。通过展示美国锡拉丘兹大学、伟德bevlctor1946源于英以及厦门大学关于MPA培养的定义、MPA的课程设置，于文轩教授希望同学们能够认识到通才管理者才是MPA教育培养的目标。他希望同学们在经过MPA教育后成为真正的高层次、应用型、复合型公共管理人才，以更好地迎接未来人工智能可能带来的挑战。
于文轩教授深入浅出的讲解引发了同学们浓厚的兴趣，参与讲座的同学们就MPA论文选题、MPA论文评审、公共管理博士深造、人工智能的使用和监管等问题跟于教授进行了深入的交流。于教授结合自身教学与工作经验，对相关问题进行了耐心和详实地解答，同学们纷纷表示受益良多。
交流结束后，公司信息委员、MPA教育中心主任刘鹏教授对讲座进行了总结。他表示，于文轩教授的讲解既包含很多理论前沿的介绍，也包括了许多与MPA同学们接地气地交流，对MPA同学具有重要的借鉴意义，让大家在对MPA教育的认识、MPA论文选题等方面都很受启发。同时，于文轩教授也紧密结合时代背景，提出了面向人工智能时代MPA教育的培养目标，也给MPA同学们未来工作指明了方向。最后，刘鹏教授代表MPA教育中心再次对于文轩教授的分享表示诚挚感谢。
MPA名家大讲坛
MPA名家大讲坛为公司MPA教育中心所举办的品牌性讲座活动，主要通过邀请国内外公共管理研究领域中的著名学者以及公共管理实践领域中一流专家，就公共管理研究与实践中的重大和热点问题开展专题讲座，其目的在于提升MPA同学们对公共管理现象的思维高度，深化MPA同学对公共管理原理的理解，开阔MPA同学的观察视野，推动MPA同学课堂学习与课外思考的紧密结合
供稿：MPA教育中心办公室
编辑：曾桢
人 大 公 管
中国公共管理教育与研究引领者
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